Centro per il libro-Salone di Torino: al via la nuova edizione di “Educare alla lettura”

Mercoledì 30 settembre sul canale Youtube del Salone del Libro sono state presentate ufficialmente ai docenti e ai dirigenti scolastici tutte le proposte di attività e progetti per l’anno scolastico 2026/27. Si rinnova anche quest’anno la collaborazione del Salone con il Centro per il libro grazie alla nuova edizione di Educare alla lettura online. Incontri di formazione a cura del . Salone del Libro con il Centro per il libro e la lettura del Ministero della Cultura.

Il corso di quest’anno è La biblioteca di Babele. Leggere e scrivere ai tempi L’IA. Un progetto formativo per docenti con sperimentazione in classe, la cui direzione scientifica è affidata a Davide Morosinotto e Davide Picca, con Alessio Trevisan e Caterina Guagni.

Il corso intende esplorare il rapporto tra intelligenza artificiale, lettura e scrittura a partire da una convinzione: le tecnologie acquistano valore educativo quando sostengono l’incontro tra il lettore e il testo, senza sostituirsi alla sua attenzione, alle sue domande e alla sua capacità di interpretare. Il percorso offre ai docenti strumenti per comprendere il funzionamento dell’IA generativa, riconoscere possibilità e limiti e valutarne l’impiego nelle pratiche scolastiche.

L’intelligenza artificiale può aiutare a predisporre percorsi di accesso ai testi, mettere in relazione opere e linguaggi, accompagnare lettori con esigenze differenti e aprire nuove occasioni di scrittura e confronto. Il centro rimane, però, l’esperienza con il testo nella comunità di lettori e lettrici. Attraverso momenti teorici e attività laboratoriali, il corso invita a progettare usi dell’IA che amplino le possibilità di partecipazione e favoriscano una reale convivenza delle differenze, interrogandosi al tempo stesso sulle implicazioni etiche, sociali, professionali ed ecologiche delle nuove tecnologie.

Struttura

Il percorso formativo nell’anno scolastico 2026/2027 è articolato in tre fasi:

1. 1+4 incontri formativi on-line: un incontro introduttivo al corso che ne spiega obiettivi e cornici, invitando docenti ed educatori ad addentrarsi nell’esperienza formativa; 4 incontri da due ore che approfondiranno ciascuno un aspetto del rapporto tra esperienza di lettura/scrittura e intelligenza artificiale.
2. Lavoro in classe: I e le docenti sperimenteranno nelle proprie classi alcune delle proposte del kit didattico che li accompagnerà nell’integrare l’intelligenza artificiale nelle esperienze di letture, con lo scopo non di sostituire la lettura ma di aumentare le possibilità della relazione col testo, della sua accessibilità e della restituzione dell’esperienza di lettura.
3. 1 incontro di restituzione al Salone del Libro: l’incontro conclusivo avrà l’obiettivo da una parte l’obiettivo di tirare le fila del percorso formativo, ascoltando un dialogo a più voci tra i relatori del percorso formativo e dall’altra quella di presentare il lavoro svolto dai e dalle docenti attraverso la sperimentazione del kit didattico.

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